Formación de profesores de ciencias para enseñar en museos.

Esta investigación tiene por objetivo comprender cómo cambian las ideas previas de los profesores de ciencia en ejercicio de la Región Metropolitana de Chile, cuando participan en un programa de formación sobre el uso de Espacios Educativos No Formales (EENF). La metodología es cualitativa y el dise...

Full description

Autores:

Bustamante González, Denisse Eliana
Vanegas Ortega, Carlos Mario

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15502

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4771
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15502

Palabra clave:

Educación no formal
Ideas previas
Formación continua de profesores
Museos

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0