Contribuciones de la modelización para la superación de dificultades de aprendizaje asociadas al concepto de fuerza.

En este trabajo monográfico se aborda la problemática de las dificultades de aprendizaje (DA) en el contexto de la física, específicamente en la comprensión del concepto de fuerza. Se presenta un enfoque metodológico basado en la modelización como enfoque didáctico, estructurado en cinco fases: reco...

Full description

Autores:

Rozo Enciso, Angie Tatiana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19969

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/19969

Palabra clave:

Modelización
Dificultades de aprendizaje
Fuerza
Leyes de Newton
Enfoque didáctico
Modeling
Learning difficulties
Force
Newton's Laws
Didactic Approach

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/