Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias.

Se describe la experiencia de planeación, diseño y construcción de un curso, denominado curso origen, en la Plataforma ATutor en el marco del proyecto «Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementació...

Full description

Autores:
Valbuena, Angie
Hernández, Rubistein
García, Álvaro
González, Bibiana
Abella, Susana
Prieto, Diego
Gómez, Diego
Muñoz, Liz
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4775
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15506
Palabra clave:
ATutor
Enseñanza de las ciencias
Formación docente
Comunidad de ciencias
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openAccess
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Pontes, A. (2005). Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación científica. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias. Vol 2 número 001
Red Alter-nativa (2015). RED-ALTER-NATIVA “Educación y tecnología en y para la diversidad”. Recuperado de: http://redalternativa.udistrital.edu.co:8080/web/guest/objetivos
Wenger, E. (2001). Comunidades de práctica. Aprendizaje, significado e identidad. Barcelona, España: Paidós
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