La enseñanza del ADN desde un enfoque histórico con estudiantes de grado séptimo.

En este texto se describe una experiencia de aula para la enseñanza del ADN desde un enfoque histórico, que se desarrolló con estudiantes de grado séptimo del Colegio Marsella, IED de la ciudad de Bogotá, Colombia. Seestructuró una Unidad Didáctica tomando la historia de la ciencia como perspectiva...

Full description

Autores:
Bustos Rangel, Angie Milena
García Martínez, Álvaro
Hernández Barbosa, Rubinsten
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4385
Acceso en línea:
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7263
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4385
Palabra clave:
Historia
Ciencia
ADN
Estrategia didáctica
History
Science
DNA
Didactic strategy
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Description
Summary:En este texto se describe una experiencia de aula para la enseñanza del ADN desde un enfoque histórico, que se desarrolló con estudiantes de grado séptimo del Colegio Marsella, IED de la ciudad de Bogotá, Colombia. Seestructuró una Unidad Didáctica tomando la historia de la ciencia como perspectiva de enseñanza, y construyó una rúbrica para evaluar el proceso. Los estudiantes identificaron algunos de los personajes que dieron lugar al conocimiento que se tiene actualmente sobre la estructura del ADN, reconocieron el papel de la mujer en estos hechos y reflexionaron sobre el contexto histórico y su importancia en el desarrollo de la ciencia.