Espacio cotidiano y discapacidad visual en la escuela : una propuesta metodológica para la creación de materiales didácticos en el aula.

El presente trabajo se desarrolla a manera de propuesta metodológica en la Línea de Educación Geográfica de la Licenciatura en Ciencias Sociales, a partir del reflexionar y plantear las necesidades de las personas con discapacidad visual en las instituciones educativas. Se piensa con el fin de aport...

Full description

Autores:

Ayala Gómez, Daniella
Villalba Ayala, Bayron Medardo

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18604

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/18604

Palabra clave:

Espacio cotidiano
Metodología
Discapacidad visual
Enseñanza de la geografía
Educación inclusiva
Everyday space
Perceived space
Visual disability
Geography teaching
Inclusive education

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/