INTERVENÇÃO EM ESPAÇO PÚBLICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: ANÁLISE A PARTIR DE UMA VERTENTE PEDAGÓGICA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Grandes metrópolis como San Pablo (Brasil) poseen espacios públicos como parques y jardines que en los barrios periféricos son escasamente utilizados por la población. Estos espacios poseen grande potencial para la discusión y construcción de acciones relacionadas con la educación ambiental. Sin emb...

Full description

Autores:

da Silva, Everton Joventino
Maciel, Maria Delourdes
de Cassia Frenedozo, Rita
Orozco Marín, Yonier Alexander

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3947

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7155
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3947

Palabra clave:

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0