UN POLO A TIERRA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS DE CIENCIAS

Esta biocrónica da a conocer una experiencia sobre el uso de las microclases como estrategia metodológica de acercamiento a la realidad escolar, como un “polo a tierra”, con un grupo de maestros en formación de ciencias naturales, desde el curso de Práctica Pedagógica de la Facultad de Educación de...

Full description

Autores:

Torres Durán, Adriana Marcela

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3814

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7312
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3814

Palabra clave:

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0