Teatro e infancia en el marco del diseño curricular escolar.
El trabajo de grado presentado explora la práctica pedagógica con carácter investigativo desde el enfoque cualitativo; el paradigma sociocrítico y la Investigación Acción Pedagógica (IAPE) de James Mckernan, abordando la construcción curricular en educación teatral en el ciclo II de formación básica...
- Autores:
-
García Agudelo, Johanna Katherinne
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1250
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1250
- Palabra clave:
- Segunda infancia
Construcción
Educación teatral escolar
Práctica pedagógica
Diseño curricular
Teatro colombiano
Teatro infantil
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El trabajo de grado presentado explora la práctica pedagógica con carácter investigativo desde el enfoque cualitativo; el paradigma sociocrítico y la Investigación Acción Pedagógica (IAPE) de James Mckernan, abordando la construcción curricular en educación teatral en el ciclo II de formación básica en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori y asumiendo la infancia como concepto primordial para el desarrollo situado de la propuesta de intervención pedagógica. El documento que, consta de IV capítulos (Referentes metodológicos, referentes teóricos, La Escuela Normal Superior María Montessori, Hallazgos y conclusiones) desarrolla las categorías de segunda infancia, educación artística y teatral escolar. |
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El documento que, consta de IV capítulos (Referentes metodológicos, referentes teóricos, La Escuela Normal Superior María Montessori, Hallazgos y conclusiones) desarrolla las categorías de segunda infancia, educación artística y teatral escolar.Submitted by Sandra Tellez (sptellezs@pedagogica.edu.co) on 2016-05-16T14:53:25Z No. of bitstreams: 1 TEATRO E INFANCIA EN EL MARCO DEL CURRICULO ESCOLAR.pdf: 686325 bytes, checksum: a732eee91135da38a45aa63986b3fb0c (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-18T14:07:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TEATRO E INFANCIA EN EL MARCO DEL CURRICULO ESCOLAR.pdf: 686325 bytes, checksum: a732eee91135da38a45aa63986b3fb0c (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-18T14:07:22Z (GMT). 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Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-127143_recurso_2_pdf.pdfDurán, Ernesto “los derechos de los niños y las niñas: marco general y puntos de debate” Observatorio de Infancia Universidad Nacional de Colombia. 2007.Fajardo Camacho, Dora Nelly, y otros: “Proyecto de Articulación Curricular PAC”, 2005, versión digital.Gardner, Howard: “La teoría de las inteligencias múltiples”, Fondo de Cultura, México, 1987."El fortalecimiento a la Articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori" Informe final, Versión preliminar, 2005. Versión digital.“Las distintas etapas de la adolescencia” tomado el 10 de diciembre de 2012 de: http://www.euroresidentes.com/adolescentes/etapas-adolescencia.htmRonderos, María Elena y otros: "Lineamientos Curriculares en Educación Artística." 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