Experiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena. (Un estudio de caso a partir del relato de docentes y estudiantes de cuatro conjuntos musicales, de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica).

El eje de este estudio de caso es el aprendizaje en la modalidad no presencial visto desde la experiencia de cuatro conjuntos musicales de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN): Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica; agrupaciones qu...

Full description

Autores:
Jara Hernández, Carlos Javier
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18896
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18896
Palabra clave:
Pedagogía musical
Conjuntos musicales
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje social
Didáctica musical
Dimensiones del ser humano
Dimensiones socioafectiva, cognitiva fisiológica
Enseñanza musical
Experiencia
Musical pedagogy
Musical ensembles
Didactics
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Experience
Collaborative learning
Cooperative learning
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Rights
openAccess
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description El eje de este estudio de caso es el aprendizaje en la modalidad no presencial visto desde la experiencia de cuatro conjuntos musicales de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN): Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica; agrupaciones que se enfrentaron a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para llevar a cabo sus clases en medio de esta nueva coyuntura. En el desarrollo de esta investigación se tuvieron en cuenta las siguientes categorías: Dimensiones (cognitiva, social-afectiva, fisiológica); Ámbitos: (didáctico, físico, científico, científico-tecnológico), Ambientes: (cooperativo, colaborativo) y Modalidades: (presencial, no presencial), entrevistando a los directores y varios estudiantes de dichas agrupaciones a la luz de las categorías mencionadas.
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En el desarrollo de esta investigación se tuvieron en cuenta las siguientes categorías: Dimensiones (cognitiva, social-afectiva, fisiológica); Ámbitos: (didáctico, físico, científico, científico-tecnológico), Ambientes: (cooperativo, colaborativo) y Modalidades: (presencial, no presencial), entrevistando a los directores y varios estudiantes de dichas agrupaciones a la luz de las categorías mencionadas.Submitted by Carlos Javier Jara Hernandez (cjjarah@upn.edu.co) on 2023-08-18T22:49:07Z No. of bitstreams: 2 experiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena.pdf: 7129788 bytes, checksum: 90bc8349559f0b460ae0720c37dd75b7 (MD5) LICENCIA DE USO Carlos Jara.pdf: 588559 bytes, checksum: b5a5990fddd9c17bde5fa08a969beac5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-08-22T14:17:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 experiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena.pdf: 7129788 bytes, checksum: 90bc8349559f0b460ae0720c37dd75b7 (MD5) LICENCIA DE USO Carlos Jara.pdf: 588559 bytes, checksum: b5a5990fddd9c17bde5fa08a969beac5 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-08-22T14:33:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 experiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena.pdf: 7129788 bytes, checksum: 90bc8349559f0b460ae0720c37dd75b7 (MD5) LICENCIA DE USO Carlos Jara.pdf: 588559 bytes, checksum: b5a5990fddd9c17bde5fa08a969beac5 (MD5)Made available in DSpace on 2023-08-22T14:33:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 experiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena.pdf: 7129788 bytes, checksum: 90bc8349559f0b460ae0720c37dd75b7 (MD5) LICENCIA DE USO Carlos Jara.pdf: 588559 bytes, checksum: b5a5990fddd9c17bde5fa08a969beac5 (MD5) Previous issue date: 2023-08-18Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en MúsicaPregradoThe axis of this case study is learning in the remote modality seen from the experience of four musical groups of the Bachelor of Music of the National Pedagogical University (UPN): Institutional Choir, Symphonic Band, Symphony Orchestra and Typical Orchestra; groups that faced the new information and communication technologies to carry out their classes in the midst of this new situation. In the development of this research, the following categories were taken into account: Dimensions (cognitive, social-affective, physiological); Scopes: (didactic, physical, scientific, scientific-technological), Environments: (cooperative, collaborative) and Modalities: (face-to-face, non-face-to-face), interviewing the directors and various students of said groups in light of the aforementioned categories.Educación musicalapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPedagogía musicalConjuntos musicalesAprendizaje colaborativoAprendizaje cooperativoAprendizaje socialDidáctica musicalDimensiones del ser humanoDimensiones socioafectiva, cognitiva fisiológicaEnseñanza musicalExperienciaMusical pedagogyMusical ensemblesDidacticsLearningExperienceCollaborative learningCooperative learningDidactisExperiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena. (Un estudio de caso a partir del relato de docentes y estudiantes de cuatro conjuntos musicales, de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica).Musical learning experiences in times of quarantine (A case study from the report of teachers and students of four musical ensembles, of the Bachelor of Music of the National Pedagogical University Institutional Choir, Symphonic Band, Symphony Orchestra and Typical Orchestra).Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAzorín Abellán, C. M. (2018). El método de aprendizaje cooperativo y su aplicación en las aulas.Cerda, H. (2011). Los elementos de la investigación. Bogotá: Magisterio.Cubillos, G. (2019). Estrategias metacognitivas en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de habilidades musicales. 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