La escuela hoy, historia del presente. Posiciones, disposiciones y toma de posición de sus agentes.

Esta investigación analiza e interpreta las posiciones de algunos agentes que viven la historia del presente de la escuela, tales como los maestros, los intelectuales y el Estado. Desde la perspectiva del enfoque relacional se recogen los conceptos de posición, disposición y toma de posición, los cu...

Full description

Autores:

Triana Marín, Carlos Hernando

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12426

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/12426

Palabra clave:

Escuela
Estado
Maestros de escuela
Capital cultural
Capital social
Capital simbólico
Intelectuales
School
State
School teacher
Cultural capital
Social capital
Symbolic capital
Intellectuals
Escuela - Aspectos sociales
Escuela - Investigaciones - Colombia

Rights

openAccess

License

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