Jerarquizar el modelo científico escolar de arribo sobre el origen de los terremotos: una herramienta para el desarrollo curricular.

De acuerdo con López-Mota y Rodríguez-Pineda (2013) el Modelo Científico Escolar de Arribo (MCEA)orienta el diseño de las Estrategias Didácticas, mediante las cuales el profesor realiza el desarrollo curricular. En este trabajo se presenta el MCEA sobre el origen de los terremotos y la jerarquizació...

Full description

Autores:

Faustinos Garrido, Maria de Lourdes
Rodríguez Pineda, Diana Patricia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15308

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3462
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15308

Palabra clave:

Modelo científico escolar de arribo
Mapa de diseño curricular
Estrategia didáctica

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0