O ensino da linguagem cartográfica nos anos iniciais : uma experiência com professores e alunos.

Este artigo trata da importância da linguagem cartográfica no ensino de geografia nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, bem como das concepções dos professores sobre conceitos e conteúdos cartográficos. São apresentados as-pectos específicos da estrutura teórica utilizada para a pesquisa, além do processo de formação contínua de professo-res em oficinas de ensino, discutindo a necessidade de uma base metodológica bem fundamentada para a compreensão do processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais.

• Autores: Da Silva Faria Galvão dos Santos, Fátima Aparecida
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13095
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/13188; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13095
• Palabra clave: Alfabetização cartográfica; Educação geográfica; Formação de professores; Cartographic alphabetization; Geographic education; Teacher training
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/