Un programa de formación continua con profesores de ciencias en el contexto de la relación Museo-Escuela.

En este artículo se presentan los resultados de un programa de formación continua con ocho profesores de ciencias naturales de educación básica y media, que integró el trabajo de dos museos de ciencia de la ciudad de Medellín, Colombia, como herramienta pedagógica y didáctica. Los resultados del pro...

Full description

Autores:

Soto Lombana, Carlos
Angulo Delgado, Fanny
Rickenmann, René

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15098

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1089
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15098

Palabra clave:

Formación de profesores de ciencias
Educación en Museos
Unidad didáctica
Science teacher education
Education in museums
Teaching unit

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0