La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.

Presentamos los resultados de una investigación en curso sobre la construcción de la identidad profesional de los docentes en educación superior, en el área de artes escénicas. Basados en el análisis en clínica didáctica, abordamos las relaciones entre prácticas socioprofesionales de referencia y pr...

Full description

Autores:: Rickenmann, René
Alfonso, Miguel

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_0cc99cf684fef3930d946be99417ae0e
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3647
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
spelling	Rickenmann, RenéAlfonso, Miguel2012-07-13https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/174610.17227/ppo.num8-17462462-84412011-804Xhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/3647Presentamos los resultados de una investigación en curso sobre la construcción de la identidad profesional de los docentes en educación superior, en el área de artes escénicas. Basados en el análisis en clínica didáctica, abordamos las relaciones entre prácticas socioprofesionales de referencia y prácticas didácticas en el estudio de dos secuencias sobre áreas típicas del saber teatral: cuerpo y voz. Los análisis demuestran que la variedad de las prácticas sociales de referencia produce efectos didácticos diferenciados y una construcción de gestos profesionales específicos al área. Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/oai on 2021-08-02T16:35:23Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/1746The results of a current research on the subject of configuration of professional identity of teachers in the field of scenic arts in the university, are presented in this paper. On the basis of analysis of didactic workshops, the relationships between socio-professional practices of reference and didactic practices are addressed through the study of two typical sequences in scenic training: body and voice. The analysis shows that the variety of social practices of reference may produce differentiated didactic effects, as well as a fine configuration of professional gestures that are specific to the field.application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1746/1695https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 International(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 8 (2012): jul-dicAntropología didácticaClínica didácticaSaber profesionalPrácticas de referenciaDidactics anthropologyDidactics clinicProfessional knowledgePractices of referenceAntropologia didáticaClínica didáticaSaber profissionalPraticas de referênciaLa construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.Construction and Diffusion of Professional Knowledge of Teaching Artists, Within the Practices of Advanced Training in the University : Tensions and Theater Practices of Reference in Professional Formation of Teachers.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/3647oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/36472024-01-19 13:01:45.919Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Construction and Diffusion of Professional Knowledge of Teaching Artists, Within the Practices of Advanced Training in the University : Tensions and Theater Practices of Reference in Professional Formation of Teachers.
title	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
spellingShingle	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado. Antropología didáctica Clínica didáctica Saber profesional Prácticas de referencia Didactics anthropology Didactics clinic Professional knowledge Practices of reference Antropologia didática Clínica didática Saber profissional Praticas de referência
title_short	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
title_full	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
title_fullStr	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
title_full_unstemmed	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
title_sort	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.
dc.creator.fl_str_mv	Rickenmann, René Alfonso, Miguel
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Rickenmann, René Alfonso, Miguel
dc.subject.spa.fl_str_mv	Antropología didáctica Clínica didáctica Saber profesional Prácticas de referencia
topic	Antropología didáctica Clínica didáctica Saber profesional Prácticas de referencia Didactics anthropology Didactics clinic Professional knowledge Practices of reference Antropologia didática Clínica didática Saber profissional Praticas de referência
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Didactics anthropology Didactics clinic Professional knowledge Practices of reference Antropologia didática Clínica didática Saber profissional Praticas de referência
description	Presentamos los resultados de una investigación en curso sobre la construcción de la identidad profesional de los docentes en educación superior, en el área de artes escénicas. Basados en el análisis en clínica didáctica, abordamos las relaciones entre prácticas socioprofesionales de referencia y prácticas didácticas en el estudio de dos secuencias sobre áreas típicas del saber teatral: cuerpo y voz. Los análisis demuestran que la variedad de las prácticas sociales de referencia produce efectos didácticos diferenciados y una construcción de gestos profesionales específicos al área.
publishDate	2012
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2012-07-13
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1746 10.17227/ppo.num8-1746
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2462-8441 2011-804X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/3647
url	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1746 http://hdl.handle.net/20.500.12209/3647
identifier_str_mv	10.17227/ppo.num8-1746 2462-8441 2011-804X
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1746/1695
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv	(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 8 (2012): jul-dic
institution	Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444877997408256

La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.

Publicaciones similares