La pregunta en el desarrollo de la comprensión lectora y la formación de ciudadanos críticos.

Esta ponencia presenta resultados de una investigación cualitativa en torno a “La pregunta como estrategia para el desarrollo de la comprensión lectora en los grados quinto y sexto del colegio Luís Hernández Vargas”, emplazado en el municipio de Yopal –Casanare, Colombia, tierra por naturaleza braví...

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Autores:
González Tamayo, Fanny Esperanza
Ardila Malaver, Aura Cecilia
Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15977
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8954
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15977
Palabra clave:
Comprensión lectora
Estrategia cognitiva
Pregunta
Diálogo
Ciudadano crítico
Rights
openAccess
License
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Cavallo, G. &. (2001). Historia de la Lectura en el mundo Occidental.Madrid: Grupo Santillana de ediciones.
Gaskins, I. &. (1999). Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela.Buenos Aires: Paidós.
Petit, M. (2016). Leer el mundo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
Tébar, L. (2009). El profesor mediador del aprendizaje.Bogotá D.C: Magisterio.
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