Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.

Este trabalho tem como objetivo compreender as abordagensutilizadas nas pesquisas sobre a formação de professores e a relação com as tecnologias da informação e comunicação(TIC)no Ensino de Ciências. Para esta análise preliminar, foram investigados os trabalhos publicados nas atas doXI Encontro Naci...

Full description

Autores:
Hermel, Erica Espirito Santo
Bervian, Paula Vanessa
Santos, Rosemar Ayres dos
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16191
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9363
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16191
Palabra clave:
Educação nas ciências
Novas tecnologias
Formação inicial de professores
Formação continuada de professores
Estratégias didáticas
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_0a49a0f6545ff2b15a40efded36a9931
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16191
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
spelling Hermel, Erica Espirito SantoBervian, Paula VanessaSantos, Rosemar Ayres dos2021-08-02T16:54:43Z2021-08-02T16:54:43Z2018-08-14https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/93632323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16191Este trabalho tem como objetivo compreender as abordagensutilizadas nas pesquisas sobre a formação de professores e a relação com as tecnologias da informação e comunicação(TIC)no Ensino de Ciências. Para esta análise preliminar, foram investigados os trabalhos publicados nas atas doXI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências(XI ENPEC) da área 5:Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências. Utilizou-se a análise temática dos conteúdos. Dos 62 trabalhos publicados nesta área, cinco constituem o corpus de análise.Desta análiseemergiram duas categorias: O papel das TIC na formação de professores de ciências e as estratégias no Ensino de Ciências e as TIC. A implementação das TIC nos currículos da formação inicial, e na própria formação continuada, dos professores é fundamental, a fim de potencializar o seu trabalho em sala de aula.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:43Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9363application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9363/6985Kurtz, F.D. (2015). As tecnologias de informação e comunicação na formação de professores de letras à luz da abordagem histórico-cultural de Vigotski. Tese de Doutorado, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil.Lüdke, M.&André, M.E.D.A. (2013).Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 2. ed. Rio de Janeiro: Gen. 122 p.Martinho, T.&PomboL. (2009).Potencialidades das TIC no ensino das Ciências Naturais –um estudo de caso. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 8(2), 527-538.Ponte,J.P. (2000). Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: que desafios?Revista Iberoamericana de Educación,3(24), 63-90.Scheid, N.M.J. (2016). Os desafios da docência em Ciências Naturais no século XXI.Tecné, Episteme y Didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología,40,177-196.Mishra, P. & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: a framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), p.1017-1054.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasEducação nas ciênciasNovas tecnologiasFormação inicial de professoresFormação continuada de professoresEstratégias didáticasTecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16191oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/161912024-08-14 13:11:36.674Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
title Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
spellingShingle Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
Educação nas ciências
Novas tecnologias
Formação inicial de professores
Formação continuada de professores
Estratégias didáticas
title_short Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
title_full Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
title_fullStr Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
title_full_unstemmed Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
title_sort Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.
dc.creator.fl_str_mv Hermel, Erica Espirito Santo
Bervian, Paula Vanessa
Santos, Rosemar Ayres dos
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Hermel, Erica Espirito Santo
Bervian, Paula Vanessa
Santos, Rosemar Ayres dos
dc.subject.spa.fl_str_mv Educação nas ciências
topic Educação nas ciências
Novas tecnologias
Formação inicial de professores
Formação continuada de professores
Estratégias didáticas
dc.subject.por.fl_str_mv Novas tecnologias
Formação inicial de professores
Formação continuada de professores
Estratégias didáticas
description Este trabalho tem como objetivo compreender as abordagensutilizadas nas pesquisas sobre a formação de professores e a relação com as tecnologias da informação e comunicação(TIC)no Ensino de Ciências. Para esta análise preliminar, foram investigados os trabalhos publicados nas atas doXI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências(XI ENPEC) da área 5:Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências. Utilizou-se a análise temática dos conteúdos. Dos 62 trabalhos publicados nesta área, cinco constituem o corpus de análise.Desta análiseemergiram duas categorias: O papel das TIC na formação de professores de ciências e as estratégias no Ensino de Ciências e as TIC. A implementação das TIC nos currículos da formação inicial, e na própria formação continuada, dos professores é fundamental, a fim de potencializar o seu trabalho em sala de aula.
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018-08-14
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:54:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:54:43Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9363
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/16191
url https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9363
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16191
identifier_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.language.iso.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9363/6985
dc.relation.references.por.fl_str_mv Kurtz, F.D. (2015). As tecnologias de informação e comunicação na formação de professores de letras à luz da abordagem histórico-cultural de Vigotski. Tese de Doutorado, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil.
Lüdke, M.&André, M.E.D.A. (2013).Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 2. ed. Rio de Janeiro: Gen. 122 p.
Martinho, T.&PomboL. (2009).Potencialidades das TIC no ensino das Ciências Naturais –um estudo de caso. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 8(2), 527-538.
Ponte,J.P. (2000). Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: que desafios?Revista Iberoamericana de Educación,3(24), 63-90.
Scheid, N.M.J. (2016). Os desafios da docência em Ciências Naturais no século XXI.Tecné, Episteme y Didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología,40,177-196.
dc.relation.references.eng.fl_str_mv Mishra, P. & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: a framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), p.1017-1054.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445185595080704