Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de ciências: compreensões na formação de professores.

Este trabalho tem como objetivo compreender as abordagensutilizadas nas pesquisas sobre a formação de professores e a relação com as tecnologias da informação e comunicação(TIC)no Ensino de Ciências. Para esta análise preliminar, foram investigados os trabalhos publicados nas atas doXI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências(XI ENPEC) da área 5:Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências. Utilizou-se a análise temática dos conteúdos. Dos 62 trabalhos publicados nesta área, cinco constituem o corpus de análise.Desta análiseemergiram duas categorias: O papel das TIC na formação de professores de ciências e as estratégias no Ensino de Ciências e as TIC. A implementação das TIC nos currículos da formação inicial, e na própria formação continuada, dos professores é fundamental, a fim de potencializar o seu trabalho em sala de aula.

• Autores: Hermel, Erica Espirito Santo; Bervian, Paula Vanessa; Santos, Rosemar Ayres dos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16191
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9363; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16191
• Palabra clave: Educação nas ciências; Novas tecnologias; Formação inicial de professores; Formação continuada de professores; Estratégias didáticas
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0