Un estado de la investigación sobre la inclusión en el aula de matemática de personas con limitación auditiva durante los últimos diez años en Colombia.

En este trabajo se realiza una revisión documental sobre la literatura existente en Colombia en relación con la educación matemática para personas con limitación auditiva. La ventana de observación fue de 2009 a 2019. Los criterios de búsqueda incluyeron artículos de revista, trabajos de grado de pr...

Full description

Autores:

Téllez Riaño, Merylin Nicol

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12450

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/12450

Palabra clave:

Estado del arte
Revisión documental
Estado de la literatura
Estado de la investigación
Sordos
No oyentes
Discapacidad auditiva
Limitación auditiva
Hipoacústico
Educación matemática
Clase de matemáticas
Inclusión
State of the art
Documentary review
State of the literature
State of research
Deaf
Hard of hearing
Hearing impaired
Hard of hearing
Mathematics education
Math class
Inclusion
Hearing limitation

Rights

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/