Diseño, implementación y evaluación de un módulo basado en el modelo RAMM para la enseñanza del concepto de constitución en un curso de química orgánica escolar.

El presente documento esboza el proceso investigativo de práctica pedagógica y didáctica que reconoce los modelos moleculares y las fórmulas estructurales como las principales herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas en la construcción de saber alrededor de la estructura de las sustancias...

Full description

Autores:
Sánchez Sánchez, Ruth Esmeralda
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6983
Acceso en línea:
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/515
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6983
Palabra clave:
Metodología RAMM
Fórmulas Estructurales
Isomería Topológica
Enseñanza
Aprendizaje
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0