O desafio de se ensinar modelos atômicos a partir do tema agrotóxico: possibilidades de formação problematizadora.

A proposta apresentada busca discutir as potencialidades que uma sequência didática baseada nos eixos teóricos de Divulgação Científica e da concepção educacional de Paulo Freire, teve para uma formação problematizadora de alunos de uma escola no Brasil. Considerando formação como meio da interação...