Representações de conteúdo inseridas no plano de ensino de professores em formação continuada.

A partir de um curso com abordagem interdisciplinar contemplando as áreas: Química, Física e Ciências Biológicas, solicitou-se aos professores de Química a elaboração de Planos de Ensino, sobre o tema Equilíbrio Químico. O objetivo foi construir uma análise das representações de conteúdo (CoRe) no p...

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Autores:
Prado, Kamila Ferreira
Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro
Bombonato, Maria Terezinha Siqueira
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15276
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3368
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15276
Palabra clave:
Formação de professores
Representação do conteúdo (CoRe)
Conhecimento pedagógico do conteúdo
Rights
openAccess
License
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