Sentidos y prácticas transformadoras ambientales en la escuela, un aporte desde las Ciencias Sociales.

El presente trabajo de grado, se realizo con el fin de proponer elementos pedagógicos que desde las ciencias sociales y su enseñanza en Básica primaria, aportaran a la transformación de sentires, practicas y saberes ambientales territoriales de la comunidad escolar, dándole lugar a perspectivas propias de nuestro campo disciplinar que promuevan otras formas de pensar, sentir y existir como sociedad en relación a la naturaleza. El proceso investigativo trabajado con los estudiantes y otros miembros de la comunidad escolar de tercero, cuarto y quinto grado del Liceo Visión de Colombia, se realizo desde un enfoque interpretativo y critico; y fue a través de la sistematización de experiencias que logramos identificar al rio Fucha y su cuenca como eje transversal de los procesos territoriales ambientales que se producen y reproducen en ese territorio escuela. Por ello propusimos una flexibilizacion del plan de estudios de Ciencias sociales que contemplara estos aspectos y los pusiese en dialogo con elementos institucionales como los lineamientos curriculares del MEN y el PEI del colegio; esta flexibilización curricular a su vez se materializo en la implementación de unidades didácticas que contemplaran aspectos como la transversalidad disciplinar y la secuencialidad procesual que articula el proceso con los tres grados mencionados.

• Autores: Moya Rojas, Diana Carolina; Torres Bahamon, Silvia Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19084
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19084
• Palabra clave: Territorio; Ambiente; Escuela; Ecopolitica; Eco pedagogía; Cuenca hidrografica; Rio Fucha; Unidad didactica; Interdisciplinariedad; Territory; Environment; School; eco politics; Eco pedagogy; Watershed; Fucha river; Didactic unit; Interdisciplinarity
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/