Un enfoque del bienestar docente, administrativo y directivo desde el Modelo PERMA en Innova Schools – Cota

El presente trabajo identifica las concepciones de bienestar en el personal docente, administrativo y directivo de la institución Innova Schools sede Cota, mediante la aplicación del modelo PERMA de Seligman. Ante la reciente apertura de la sede en 2025 y la conformación de un equipo de trabajo nuevo, el estudio busca establecer una línea base sobre la satisfacción y expectativas laborales. A través de una metodología que integra la medición del bienestar laboral y la percepción de los colaboradores, se proponen rutas de acción orientadas a la consolidación de una cultura institucional que promueva el florecimiento humano, el compromiso y el sentido de pertenencia en el entorno educativo.

• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/69466
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10818/69466
• Palabra clave: Bienestar docente; Modelo Perma; Gestión educativa; Bienestar laboral; Innova Schools; Psicología positiva; Comunidad educativa; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos; ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
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