Análisis de las prácticas de evaluación. Una estrategia de cambio basado en un modelo colaborativo
157 páginas
- Autores:
-
Prada Domínguez, Wilson Fernando
Díaz García, Gladys Milena
Romero Méndez, Gemma Elizabeth
Vargas Rodríguez, Diana Hercilia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/42737
- Acceso en línea:
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Aprendizaje
Estudiantes
Personal docente
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Atehortúa Leguizamón, Gabriela VictoriaPrada Domínguez, Wilson FernandoDíaz García, Gladys MilenaRomero Méndez, Gemma ElizabethVargas Rodríguez, Diana HerciliaMagíster en Pedagogía2020-08-08T13:05:13Z2020-08-08T13:05:13Z2020-06-05http://hdl.handle.net/10818/42737277580TE10707157 páginasEn el presente estudio se revisan las transformaciones que operan en las prácticas de evaluación de cuatro profesores pertenecientes a la Institución Educativa Departamental San Gabriel. Su objetivo se encamina a la comprensión de las transformaciones que se producen en las prácticas de enseñanza de los profesores investigadores desde la revisión de las acciones de evaluación de los aprendizajes. En términos metodológicos, se propuso una investigación acción con alcance descriptivo, comprensivo y tiene como objetivo fundamental determinar cómo dentro de las prácticas evaluativas en el aula de los docentes, un cambio en la manera de evaluar facilita la comprensión del aprendizaje de los estudiantes y mejora las prácticas de enseñanza. Así mismo, se desarrolló una metodología cíclica colaborativa y de continua reflexión de las acciones evaluativas presentes en las prácticas de enseñanza de cuatro profesores de la IED San Gabriel de Cajicá. En términos de los resultados es importante señalar que el ejercicio de investigación permitió la construcción de un concepto propio de evaluación que la asume como el conjunto de acciones realizadas de manera consciente y deliberada por parte del docente, que permite realizar modificaciones en su práctica docente, buscando la mejora continua en su práctica pedagógica.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlanificación educativaModelos de enseñanzaAprendizajeEstudiantesPersonal docenteAnálisis de las prácticas de evaluación. Una estrategia de cambio basado en un modelo colaborativomasterThesispublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccAcuña, L. & Tamayo, A. (2018). Consideraciones sobre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación. Aula Urbana (111), 3-5.Aiello, M. (2005). Las prácticas de la enseñanza como objeto de estudio: una propuesta de abordaje en la formación docente. Educere, 9(30), 329-332.Álvarez, J. M. (2001). Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid: Morata.Álvarez, J. M. (2003). La evaluación a examen: Ensayos críticos. Buenos Aires: Miño y Dávila.Álvarez-Gayou, J. L. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa: Fundamentos y metodología. México: PaidósArribas, J. Mª (2017). La evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 21(4),381- 404.Avellaneda, J. C., Izquierdo, A. y Ortiz, H. A. (2016). 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Una estrategia de cambio basado en un modelo colaborativo-3-159.pdfVer documento en PDFapplication/pdf2583634https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/42737/1/An%c3%a1lisis%20de%20las%20pr%c3%a1cticas%20de%20evaluaci%c3%b3n.%20Una%20estrategia%20de%20cambio%20basado%20en%20un%20modelo%20colaborativo-3-159.pdf5cb720692f67fca0b6d289ee3910ba9fMD5110818/42737oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/427372021-01-29 08:45:20.931Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |