Situated Practice in CLIL: Voices from Colombian Teachers

33 páginas

• Autores: Torres Rincon, Juan Carlos; Cuesta Medina, Liliana Marcela
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/45256
• Acceso en línea: https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/681; http://hdl.handle.net/10818/45256; https://doi.org/10.26817/16925777.456
• Palabra clave: CLIL; Professional development; CLIL planning; Lifelong learning; Teacher’s practice; Pedagogy
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International