La inclusividad lingüística en la educación multilingüe de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual

18 páginas

• Autores: Solsona Puig, Jordi; Capdevila Gutiérrez, María; Rodríguez Valls, Fernando
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/34316
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/8647; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/8647/4867; http://hdl.handle.net/10818/34316
• Palabra clave: Diversidad lingüística; Inmersión dual; Idioma de instrucción; Inclusividad lingüística; Capacitación docente; California; EE.UU; Enseñanza de idiomas; Formación de profesores
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International