La inclusividad lingüística en la educación multilingüe de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual

18 páginas

Autores:

Solsona Puig, Jordi
Capdevila Gutiérrez, María
Rodríguez Valls, Fernando

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/34316

Acceso en línea:

http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/8647
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/8647/4867
http://hdl.handle.net/10818/34316

Palabra clave:

Diversidad lingüística
Inmersión dual
Idioma de instrucción
Inclusividad lingüística
Capacitación docente
California
EE.UU
Enseñanza de idiomas
Formación de profesores

Rights

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International