Las inteligencias múltiples como estrategia para mejorar la interacción didáctica (relación alumno-profesor)

55 páginas incluye indice

Autores:

Barbosa Heredia, Amanda Carolina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2002

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2110

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10818/2110

Palabra clave:

Educación preescolar -- Siglo XXI
Niveles de inteligencia
Relación maestro -- estudiante
Pruebas de inteligencia
Relaciones humanas
Educación de niños
Interacción social en niños

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License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2