Trastorno cognoscitivo intermitente en estudiantes con bajo rendimiento académico: Una aproximación considerando género y edad

38 Páginas.

Autores:

Araméndiz Ghisays, Zamira
Cubillos Lozano, Ángela María
Garzón Macías, Erika Milena
Garzón Martínez, Adriana
Morales de Santos, Paola Cristina
Torres Soto, Adriana
Vargas Mejia, Liliana Patricia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2003

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4075

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10818/4075

Palabra clave:

Cognición
Psicología cognitiva
Cognición en niños
Rendimiento académico bajo

Rights

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2