Programas de formación de docentes de inglés centrados en la reflexión

Se evidencia la necesidad de programas de formación docente en inglés como lengua extranjera, que respondan a los intereses y las necesidades profesionales de los estudiantes-profesores y los formadores de profesores. El objetivo principal es proponer la reflexión y el cuestionamiento como estrategi...

Full description

Autores:
Fandiño Parra, ‪Yamith José
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/15008
Acceso en línea:
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1922
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1922/2480
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1922/2511
http://hdl.handle.net/10818/15008
Palabra clave:
Educación superior
Enseñanza de lenguas extranjeras
Escuela de profesores
Inglés como lengua extranjera
Modelos de formación
Higher education
foreign language teaching
normal school
english as a foreign language
training models
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International