Content- and Language-Integrated Learning-Based Strategies for the Professional Development of Early Childhood Education Pre-Service Teachers

19 páginas

• Autores: Alvira, Roberto; González Doria, Yady Lucía
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/47335
• Acceso en línea: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/325666; http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322018000100045; http://hdl.handle.net/10818/47335; https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a05
• Palabra clave: Aprendizaje integrado de contenido y lenguaje; Profesores en formación en educación infantil; Desarrollo profesional del profesorado; Competencias CLIL; Principios CLIL
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional