Content- and Language-Integrated Learning-Based Strategies for the Professional Development of Early Childhood Education Pre-Service Teachers

19 páginas

Autores:

Alvira, Roberto
González Doria, Yady Lucía

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/47335

Acceso en línea:

https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/325666
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322018000100045
http://hdl.handle.net/10818/47335
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a05

Palabra clave:

Aprendizaje integrado de contenido y lenguaje
Profesores en formación en educación infantil
Desarrollo profesional del profesorado
Competencias CLIL
Principios CLIL

Rights

License

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