¿Cómo mejorar los niveles de atención de los alumnos de transición B, para que alcancen las competencias correspondientes a su grado y logren un aprendizaje significativo?

116 Páginas.

Autores:

Ospina Garcia, Liliana Mercedes

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/11675

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10818/11675

Palabra clave:

Rendimiento académico -- Educación preescolar -- Colombia
Educación preescolar -- Planificación educativa -- Colombia
Atención -- Planificación educativa -- Colombia

Rights

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2