MED para el Desarrollo de la Habilidad de Interpretación, dentro del pensamiento científico, en Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista del I.E.D. República Bolivariana de Venezuela

162 Páginas.

Autores:
Rodríguez Potes, Edilberto
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/30176
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/30176
Palabra clave:
Educación de niños discapacitados
Niños autistas -- Educación
Niños autistas -- Enseñanza con ayuda de computadores
Educación inclusiva
Rights
License
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De las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje. Recuperado de 2 de enero de 2016 de http://www.talentosparalavida.com/aulas19-1.asphttp://hdl.handle.net/10818/30176264227TE09046162 Páginas.Para el presente trabajo de investigación se diseñó, aplicó y evaluó el aporte de un Material Educativo Digital (MED), accesible en computadoras y dispositivos móviles, para el desarrollo de la habilidad de interpretación en estudiantes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA), integrados al aula regular en el I.E.D. República Bolivariana de Venezuela. La investigación se abordó desde un enfoque metodológico cualitativo con un alcance descriptivo. Buscó aprovechar el interés en los elementos gráficos de las aplicaciones digitales en tres estudiantes, para generar nuevos conocimientos o habilidades, en concreto, la enseñanza de la clasificación de basuras según el estándar de Colombia para el reciclaje. Tras la experiencia, se observaron, por un lado, cambios en los procesos de análisis al usar el material y, por otro lado, un marcado interés de los estudiantes por las aplicaciones digitales en la operación de clasificación correcta de residuos.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaEducación de niños discapacitadosNiños autistas -- EducaciónNiños autistas -- Enseñanza con ayuda de computadoresEducación inclusivaMED para el Desarrollo de la Habilidad de Interpretación, dentro del pensamiento científico, en Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista del I.E.D. República Bolivariana de VenezuelamasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30176/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30176/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Edilberto Rodríguez Potes (Carta).pdfEdilberto Rodríguez Potes (Carta).pdfapplication/pdf761113https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30176/4/Edilberto%20Rodr%c3%adguez%20Potes%20%28Carta%29.pdf54831ad2599f5cb75411d72e367ebcd5MD54TEXTEdilberto Rodríguez Potes (Tesis).pdf.txtEdilberto Rodríguez Potes (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain225119https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30176/5/Edilberto%20Rodr%c3%adguez%20Potes%20%28Tesis%29.pdf.txtbd11792aa10732e5960c3cbf66e0bf31MD55ORIGINALEdilberto Rodríguez Potes (Tesis).pdfEdilberto Rodríguez Potes (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf2738965https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30176/1/Edilberto%20Rodr%c3%adguez%20Potes%20%28Tesis%29.pdfbb502f08c3f90948d515ea28415d741fMD5110818/30176oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/301762020-04-03 09:04:26.126Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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