Integración de las TIC en un proceso pedagógico basado en la relación entre neurociencias y educación en el aula de un colegio público de Bogotá
265 Páginas.
- Autores:
-
Ordóñez Vega, Ingrid Nathali
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31806
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/31806
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Neurociencias
Tecnologías de la información y de la comunicación
Innovaciones educativas
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Aldana Olarte, Ricardo AndrésOrdóñez Vega, Ingrid NathaliMagíster en Informática Educativa2017-10-25T17:32:39Z2017-10-25T17:32:39Z20172017-10-25Aguaded-gómez, J. I., & Pérez-rodríguez, M. A. (2010). DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Towards a curricular integration of the Information and Communication Technology ( ICT ) in Primary and Secondary schools in Andalusia ( Spain ). Bordón, 62(4), 7–23.Alonso, M. A. P. (2015). Metacognition and sensorimotor components underlying the process of handwriting and keyboarding and their impact on learning . An analysis from the perspective of embodied psychology . Procedia - Social and Behavioral Sciences, 176, 263–269. Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.470Alvarado, L., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens. 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Santafé de Bogotá.http://hdl.handle.net/10818/31806266675TE09326265 Páginas.La presente investigación se constituye como un aporte al campo de conocimiento de la pedagogía, dadas las características del objeto de estudio que se interviene: los procesos pedagógicos basados en la relación entre Neurociencia y Educación en un colegio público de Bogotá. El objetivo de esta investigación es integrar las TIC en dichos procesos pedagógicos. Para ello, se plantea una investigación cualitativa, basada en un diseño metodológico de Investigación Acción Participativa, de manera que se desarrolló un ambiente de aprendizaje en el cual, a partir de elementos transmedia, se integraron las Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC- en el proyecto de aula intervenido.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlanificación educativaNeurocienciasTecnologías de la información y de la comunicaciónInnovaciones educativasIntegración de las TIC en un proceso pedagógico basado en la relación entre neurociencias y educación en el aula de un colegio público de BogotámasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTEXTIngrid Nathali Ordóñez Vega (Tesis).pdf.txtIngrid Nathali Ordóñez Vega (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain425747https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31806/5/Ingrid%20Nathali%20Ord%c3%b3%c3%b1ez%20Vega%20%28Tesis%29.pdf.txt7034f29f342f337bc091bf3cb56ba0e2MD55ORIGINALIngrid Nathali Ordóñez Vega (Tesis).pdfIngrid Nathali Ordóñez Vega (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf6590463https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31806/1/Ingrid%20Nathali%20Ord%c3%b3%c3%b1ez%20Vega%20%28Tesis%29.pdf77c6bc321bbc5ab27bcc4ca31884e794MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31806/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31806/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Ingrid Nathali Ordóñez Vega (Carta).pdfIngrid Nathali Ordóñez Vega (Carta).pdfapplication/pdf1018186https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31806/4/Ingrid%20Nathali%20Ord%c3%b3%c3%b1ez%20Vega%20%28Carta%29.pdf2e176e4ece8a0468a92895f7b97abceaMD5410818/31806oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/318062020-03-26 11:38:12.547Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |