Estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades de pensamiento inferencial por medio de la comprensión lectora mediada por TIC en estudiantes de grado quinto de las instituciones públicas: Francisco Socarrás, Tesoro de La Cumbre, Mateo Pérez y Manuel Del Socorro Rodríguez

194 Páginas.

Autores:

Galeano Castro, Carolina
Molina Puentes, José Arvey
Mora Borda, Olga Cecilia
Reyes Llano, Claudia Patricia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29705

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10818/29705

Palabra clave:

Comprensión de lectura
Educación -- Investigaciones
Aprendizaje experimental

Rights

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/