Evaluación de un plan de formación para docentes no profesionales en educación: pedagogía de la lectura y la escritura

Esta investigación presenta evidencia teórica y empírica del impacto que tiene un programa de formación en investigación en pedagogía de la lectura y la escritura, en un grupo de 30 docentes con formación profesional en áreas diferentes a la educación. Los profesores seleccionados fueron observados...

Full description

Autores:

Rojas-Arias, Sandra Patricia
Flórez Romero, Rita

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2010

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14995

Acceso en línea:

http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1731
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1731/2273
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1731/2333
http://hdl.handle.net/10818/14995

Palabra clave:

Formación de profesores
Investigación pedagógica
Investigación sobre la lectura y la escritura
Método de enseñanza
Bogotá
Teacher training
teaching research
research on reading and writing
teaching method

Rights

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International