Fortalecimiento de las relaciones socioafectivas entre los niños con síndrome de Down y niños con desarrollo regular dentro del aula ordinaria a partir de la acción pedagógica del maestro

70 páginas incluye indice

Autores:
Miranda Reyes, María Angélica
Pech Cáceres, Claudia
Vélez Llano, Julia Victoria
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2031
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/2031
Palabra clave:
Mongolismo
Transtornos de aprendizaje
Educación especial
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2