La evaluación continua y las rutinas de pensamiento como procesos claves para la transformación de la comprensión lectora

187 Páginas.

Autores:

Marín, Claudia Esperanza

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad de la Sabana

Repositorio:

Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31111

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10818/31111

Palabra clave:

Comprensión de lectura
Aprendizaje
Planificación educativa
Pedagogía -- Pruebas de aptitud
Educación básica
Investigación acción

Rights

License

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