Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito es identificar estrategias en los tres niveles de lectura, que potencien habilidades comunicativas en los estudiantes del grado octavo de las Instituciones Educativas: Rafael...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/11544
Acceso en línea:
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10284
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11544
Palabra clave:
lectura crítica
dimensión inferencial
dimensión literal
prácticas de aula
planificación de estrategias
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License
Derechos de autor 2021 Educación Y Ciencia