La didáctica de la filosofía y del filosofar en francia (1989- 2012)* balance documental o « estado » de la cuestión
- Autores:
-
Gómez Mendoza, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/20902
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20902
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- Palabra clave:
- Identity
Equality
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(1996).1027674Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/2076/2050Núm. 7 , Año 2013 : Filosofía de la Educación y Enseñanza de la FilosofíaPublicationOREORE.xmltext/xml2634https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/481ef435-3d0e-4c3f-bc55-8dc44dc64e7d/downloadb69e58d568bd6200ae5f103245d63f36MD51falseAnonymousREAD001/20902oai:repositorio.uptc.edu.co:001/209022026-09-29 12:48:08.319https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |
