Analysis of the added value for the quantitative reasoning competency at the Luis Amigó Catholic University in 2021

This work uses statistical techniques to determine the value added to the Quantitative Reasoning competence of the undergraduate students of the Universidad Católica Luis Amigó, Medellín, Colombia, in 2021. The statistical comparison is made graphically on a Cartesian plane by quintiles using the st...

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Autores:

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_6753

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/10430

Acceso en línea:

https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/16838
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10430

Palabra clave:

quantitative reasoning;
added-value;
education;
language
razonamiento cuantitativo;
valor agregado;
educación;
lenguaje

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Derechos de autor 2023 Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación