Student-teachers’ identity construction and its connection with student-centered approaches : a narrative study [E-Book]

Eng: This book shows the paths student-teachers embark on the construction of their identies within the frame of a student-centered approach perspective. Understanding teacher identity construction suggests perceiving a broad and socially-driven dimension. In such a way , humansare contextual, political, and culturally situated to continually make sense of their"selves" on a daily-basis. Delving into teacher identity construction issues is a relevant constituent for the contininual professional development of English language teachers.

• Autores: Ramos Holguín, Bertha; Aguirre Morales, Jahir; Torres Cepeda, Nancy María
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/3341
• Acceso en línea: http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3341
• Palabra clave: [420] Idioma > Inglés y viejo inglés > Inglés y viejo inglés; Lenguas y educación; Lenguaje y lenguas; Adquisición de segundo lenguaje; Lingüística y Lenguas; [FOR007000] ESTUDIO DE IDIOMA EXTRANJERO > Ingles como segundo lenguaje; [C] Lenguaje y lingüística
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• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/