Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural

Autores:

Torres Pérez, Germán Edgardo
Dávila Sanabria, Doris Teresa

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

Acceso en línea:: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22665
https://doi.org/10.19053/uptc.25393324.9182

Palabra clave:: Comprensión lectora
Fluidez
Estrategia multigrada
Educación rural
Escuela nueva
Reading comprehension
Fluency
Multigrade strategies
Rural education
New school

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