Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural

This research reflects on the fluency as a skill for reading comprehension from the Escuela Nueva model, as a general objective to describe the incidence of fluency in reading comprehension in elementary school students at La Chorrera Headquarters of the Technical Educational Institution. I...

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Autores:

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_6554

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/16373

Acceso en línea:

https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/9182
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/16373

Palabra clave:

Comprensión lectora
Fluidez
Estrategia multigrada
Educación rural
Escuela nueva
Reading comprehension
Fluency
Multigrade strategies
Rural education
New school

Rights

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf55