La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos

Este trabajo tiene como objetivo presentar resultados de la investigación titulada “El modelo metasociocognitivo. Una alternativa para situar la escritura en contexto” que está fundamentada en la perspectiva sociocultural, el modelo metasociocognitivo y la noción de cognición situada. A nivel metodo...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/10914

Acceso en línea:

https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/4915
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10914

Palabra clave:

Cognición situada
composición escrita
modelo metasociocognitivo
perspectiva sociocultural
procesos cognitivos y procesos metacognitivos.

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openAccess

License

Copyright (c) 2016 CUADERNOS DE LINGÜÍSTICA HISPÁNICA