Argumentation and Knowledge Construction in Higher Education: A Vygotskian Perspective

Autores:

González Palta, Ingrid
Larrain, Antonia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21317

Acceso en línea:

https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21317
https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16647

Palabra clave:

Argumentation
Scientific concepts
Knowledge
Higher education teaching
Argumentación
Conceptos científicos
Conocimiento
Enseñanza en la educación superior
Argumentação
Conceitos científicos
Conhecimento
Ensino superior

Rights

openAccess

License

Ingrid Noemí González Palta, Antonia Larrain Sutil - 2024