Prácticas pedagógicas para la aproximación al conocimiento como científico social y natural en estudiantes de secundaria
- Autores:
-
Castelblanco, Alexandra
Cifuentes, José Eduardo
Pinilla, Diana Patricia
Pulido, Sarasbathy Debi
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21134
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21134
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- Palabra clave:
- Scientific knowledge
Pedagogical strategy
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Pedagogical practices
Conocimiento científico
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Enseñanza para la comprensión
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