Prácticas pedagógicas para la aproximación al conocimiento como científico social y natural en estudiantes de secundaria
- Autores:
-
Castelblanco, Alexandra
Cifuentes, José Eduardo
Pinilla, Diana Patricia
Pulido, Sarasbathy Debi
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21134
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21134
https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n27.2020.10474
- Palabra clave:
- Scientific knowledge
Pedagogical strategy
Teaching for understanding
Pedagogical practices
Conocimiento científico
Estrategia pedagógica
Enseñanza para la comprensión
Prácticas pedagógicas
Conhecimento científico
Estratégia pedagógica
Ensino para a compreensão
Práticas pedagógicas
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/