Assessing How Inclusive Language Affects Reading Comprehension in Spanish Texts

Autores:

Páramo, Pablo
Burbano, Andrea

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21384

Acceso en línea:

https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n47.2025.19902

Palabra clave:

Inclusive language
Gender discrimination
Reading comprehension
Education
Understanding
Language of instruction
Lenguaje inclusivo
Discriminación de género
Comprensión lectora
Educación
Comprensión
Lengua de instrucción
Linguagem inclusiva
Discriminação de gênero
Compreensão de leitura
Educação
Compreensão
Linguagem de instrução

Rights

openAccess

License

Pablo Páramo, Andrea Burbano - 2025